Մասնակիցներ — 4-5-րդ դասարանցիներ
Տևողություն — 2 շաբաթ
Բովանդակություն՝
Գործունեություն
Աշխատանքները հրապարակում է իր ուսումնական բլոգում
Բարեկենդանի խաղեր. աղբյուրը Կարսեցյան Արենի բլոգ
Ազգային-բակայինն խաղեր՝
Պարան քաշոցի
Ուսումնական նյութեր
.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության, հայրենագիտության բաժնի հղումը։
Բնագիթություն Հայրենագիտություն
2.Առանձնացնել այն նախագծերը (բնագիտություն-հայրենագիտություն), որին մասնակցել ես: Որն էր ավելի առանձնացված քեզ համար, ինչու։
Ես կպատմեմ Իմ թռչունի, իմ բույսըի մասին ։ Իմ թութակի անունը Կեշա է, իսկ իմ բույսը ալոեվեռա է։
3.Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ պատումի ձևով։
Ես գիտեմ թե ինչպես պետք է վերաբերվել բնությանը։ Չի կարելի աղտոտոել, ծաղիկները կամ այլ բաները արմատից պոկել։Եթե մենք աղտոտենք բնությունը մենք ոչ մաքուր օդ կշնչենք։Իսկ եթե մենք ծաղիկները կամ այլ բաները արմատից պոկենք ապա նրանք կթոռոմեն։
4.Մասնակցությունը բնագիտական ֆլեշմոբին, նշեք թվով (սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր, դեկտեմբեր)
Ես մասնաքցել եմ սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր ֆլեշմոբներին։
5.Ինչ առաջարկներ ունես հունվարյան ճամբարի վերաբերյալ։
Ես կուզենայի հունվարյան ճամբարի ժամանակ առշավենք ինչ-որ տեղ որտեղ առատ ձյուն կա և կարող ենք ձնագնդի խաղալ և ձնեմարդ պատրաստել։
6.Նշիր հետաքրքիր վայրեր, որ հաջորդ ուսումնական շրջանում կցանկանայիր արշավել։
Ես կցանկանայի հաջորդ ուսումնական շրջանում այցելել անտառ տերևներից փնջեր հավագելու
7. Որ ուսումնական նյութը կառանձնացնեիր, որը քեզ ավելի հետաքրքրեց։
Ինձ ամենա շատը դուր է եկել Իմ թռչունը, իմ բույսը։
Իմ բակը գտնվում է Շիրազի 46 շենքի հարևանությամբ։ Իմ բակը շատ գեղեցիկ է։ Մեր բակի պատերը ներկել են Երևանի մասին նկարներով։ Իմ բակում կա փոքրիկ եկեղեցի, որտեղ մենք մոմ ենք վառում և աղոթում։
Բնագիտություն- հայրենագիտություն
Սովորողի բլոգի բաժնի հղումը (բնագիտություն, հայրենագիտություն)
Հայրենագիտություն Բնագիտություն
Ճամփորդություններ (մեկօրյա արշավներ, թանգարաններ, պատումների հղումը)
Շենգավիթ պատմահնագիտական թանգարան
Ճամբարներ (եռօրյա- Գյումրի, Ուրցաձոր)
Բնագիտության ֆլեշմոբի մասնակցություն (Փետրվար, մարտ, ապրիլ, մայիս)
Ես մասնակցել եմ մայսի,մարտի և փետրվարին
Ուսումնական նախագծեր (դնել հղումները)
Ամփոփիչ թեստային աշխատանք
Ո՞րն է կենդանի և անկենդան մարմինը բնության մեջ, բեր 3-ական օրինակ։
կենդանի-մարդ, շուն, վագր
անկենդան-ծառ, տերև, ծաղիկ
Ինչո՞ւ է լինում գիշեր և ցերեկ:
Երկիր մոլորակը պտտվում է իր առանցքի և Արեգակի շուրջը։ Երկիրը լուսավորվում է Արեգակից: Եվ քանի որ այն գնդաձև է, բնականաբար միաժամանակ ամբողջապես չի կարող լուսավորվել: Լուսավորվում է Արեգակին ուղղված մասը: Քանի որ այն պտտվում է իր առանցքի շուրջ, ուստի նրա բոլոր կողմերը հերթականությամբ ուղղվում են դեպի Արեգակն ու լուսավորվում:
Ինչո՞ւ է լինում եղանակների հերթագայություն:
Տարվա եղանակների փոփոխությունը պայմանավորված է Արեգակի նկատմամբ Երկրի դիրքի փոփոխությամբ: Դրանք չորսն են՝ գարուն, ամառ, աշուն, ձմեռ:
Թվարկվածներից որո՞նք են օդի և միջավայրի աղտոտման աղբյուր. ինքնաթիռ, հեծանիվ, ավտոմեքենա, առագաստանավ։
Օդի և միջավայրի աղտոտման աղբյուր է ավտոմեքենան։
Մեծությամբ ամենամեծ և ամենափոքր մայրցամաքները։
Մեծությամբ ամենամեծ մայրցամաքը Եվրասիան է։
Մեծությամբ ամենափոքր մայրցամաքը Ավստրալիան է։
Մեծությամբ ամենամեծ և ամենափոքր օվկիանոսները։
Մեծությամբ ամենամեծ օվկյանոսը Խաղաղ օվկիանոսն է, իսկ ամենափոքրը՝ Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոսն է։
Թվարկիր 5 նյութ, որից կարելի է բաժակ պատրաստել։
Բաժակ կարելի է պատրաստել ապակուց, փայտից, երկաթից, կավից, թղթից, պլաստիկից, արծաթից, ոսկուց։
Ո՞րն է աշխարհի ամենաերկար գետը և որ մայրցամաքում է գտնվում:
Աշխարհի ամենաերկար գետը Նեղոսն է և գտնվում է Աֆրիկայում:
Ի՞նչ է քամին և ինչպես է առաջանում։
Ինչպես հայտնի է՝ Երկրի մակերևույթի վրա ջերմության անհավասարաչափ բաշխման պատճառով առաջացել են մթնոլորտային բարձր և ցածր ճնշման վայրեր: Մթնոլորտային բարձր ճնշման վայրից օդի զանգվածր տեղափոխվում է ցածր ճնշման վայր, և առաջանում է քամի:
Աղքատիկ բուսականություն ու կենդանական աշխարհ ունեցող չորային տարածք:
Աղքատիկ բուսականություն ու կենդանական աշխարհ ունեցող չորային տարածքը կոչվում է անապատ։
Առաջարկներ
Ես կուզեի բնագիտության ժամին էլ ավելի շատ և հետաքրքիր փորձեր անենք, իսկ հայրենագիտության ժամին անընդհատ ճամփորդեինք։ Ես նաև կուզեի ձմռանը գնանք Ծաղկաձուր, իսկ ամռանը գնայինք Սևան և նստեինք նավ։
Բնագիտություն- հայրենագիտություն
Սովորողի բլոգի բաժնի հղումը (բնագիտություն, հայրենագիտություն)
Հայրենագիտություն Բնագիտություն
Ճամփորդություններ (մեկօրյա արշավներ, թանգարաններ, պատումների հղումը)
Շենգավիթ պատմահնագիտական թանգարան
Ճամբարներ (եռօրյա- Գյումրի, Ուրցաձոր)
Բնագիտության ֆլեշմոբի մասնակցություն (Փետրվար, մարտ, ապրիլ, մայիս)
Ես մասնակցել եմ մայսի,մարտի և փետրվարին
Ուսումնական նախագծեր (դնել հղումները)
Հարթավայրը դա այն է որտեղ հարդ և ընդարձակ տարածություն կա։
Հարթավայրերում տեղ-տեղ հանդիպում են բարձրացած տեղամասեր, որոնք կոչվում են բլուրներ: Բլուրն ունի ստորոտ, լանջ և գագաթ:
Ի՞նչ է լեռը և ինչո՞վ է տարբերվում բլրից:
Լեռները նման են բլուրներին, բայց շատ ավելի բարձր են:
4․Ի՞նչ մասեր ունեն բլուրը և լեռը: Բլուրը և լեռը ունեն ստորոտ, լանջ, և գագաթ,
1. Ջերմաչափի ինչ տեսակներ գիտեք, թվարկենք։
Ես գիտեմ ջերմաչափը որը չափում է մարդու ջերմաստիճանը և ջրի ջերմաչափ, հողի ջերմաչափ,օդի ջերմաչափ, սենյակային ջերմաչափ։
2. Ջերմության չափման միավորը։
Ցելսիուս
3. Ջերմությունը չափող գործիք։
Ջերմաչափ
Պետք է պատմեմ մեր հյուրասենյակի հատակը զարդարող գորգի մասին։ Ամեն օր խաղում եմ գորգի վրա, պառկում ու հեռուստացույց եմ նայում, բայց երբևէ չեմ մտածել, որ գորգը նույնպես պատմություն ունի։ Մեր տան գորգը կոչվում է <<Էրեբունի>>։ Էրեբունին Հայաստանի հնագույն բերդ-քաղաքներից է։ Ահա գորգի եզրերը գեղեցիկ նախշազարդեր են, որի մեջ գրված են Էրեբունի քաղաքի տառերը։ Գերակշռում են կարմիրը, սպիտակը, երկնագույնը։ Կարմիրը հայ ժողովրդի թափված արյունն է, երկնագույնը՝ խաղաղ երկինքը, սպիտակը՝ մեր ժողովրդի մաքրությունն ու պարզությունն է։ Այսօրվանից ավելի շատ սիրեցի մեր հյուրասենյակի զարդերով լի բրդյա գորգը, նրա հնագույն 2800-ամյա պատմությունը։
Մենք նոյեմբերի երեքին գնացել ենք Շենգավիթ պատմահնագիտական թանգարան։ Մենք այնտեղ իմացանք, որ գետնի տակ փորում և գտնում են տարբեր իրեր՝ թևնոցներ, կուժեր և տարբեր ձևի քարեր։ Այնտեղ տեսանք կուժերի կիսված մասեր, հողը փորելու շեղբեր։ Այնուհետև մտանք եկեղեցի և աղոթք ասացինք։ Իմացանք, որ հնում ապրող մարդիկ քարերից ստացել են տարբեր գործիքներ։
Նարե Կարապետյանի բլոգ 